对孩子进行必要的提醒
“但是我忘了。”“但是我不知道我应该这样做。”尽管这些借口在成年人看来是站不住脚的，但孩子们却真的会忘记，他们需要各种提醒措施来使他们的行为沿着正确的方向前进。
提醒措施能起到提示的作用，将一刻不闲的孩子头脑里模糊的记忆唤醒过来。提醒措施在形式上可以是一些微妙的提示，让孩子看上一眼就能发挥效果，告诉快要开始淘气的孩子：“你知道怎么做更好。”或者可以是一句很短的口头提醒，唤起孩子的记忆：“呀！那个碟子该放在哪儿？”在有些情况下，父母需要采取比较强烈的提醒措施和后续办法，从而在孩子的记忆中响亮而清晰地敲响警钟：“记得我们说过在街上跑会怎么样吗！车会把你撞倒！你必须看看两边！”
提醒措施不会像直接的命令那样容易引起拒绝或较劲。你已经在孩子的头脑中描绘了一幅图景，他知道你对他有什么期望，而他也认可了。提醒措施能促使孩子自己去实现行为的平衡，这就好比是你提供了一条线索，由孩子自己去把答案填入空白的地方。看着孩子扔得满地的作业本，你脸上露出了不满的神情，他接收到了这个信息，不用你再说一个字，他会马上把作业本捡起来放好。
对于那些不喜欢感觉受到控制的孩子，书面提醒能够起到比较好的效果。你避免了直接与孩子进行面对面的交锋，而是完全由孩子自己来决定在适当的时候照着提醒的指导去做，不需要父母再进行口头指导。埃琳的门上最近有一张纸条是这么写的：“在你房间里的那些盘子开始长霉之前，请把它们拿出来。”经常性地提醒孩子什么样的行为是可接受的、什么样的行为是不被允许的，能够让孩子知道你们家的规范是什么。
